domingo, 23 de octubre de 2016

Arturo y Clementina, un cuento para hablar de igualdad



 La violencia de géneros silenciosa.

En el cuento de Clementina se da una de las formas de violencia más dañina entre las parejas, aquella que a través de la descalificación y desmedro del otro va disminuyendo y liquidando la autoestima del que es agredido. De esta forma, cada vez que Arturo encontraba ridícula a Clementina con sus preguntas, sueños y aspiraciones, esta se encontraba a su vez tonta y aburrida, cuidándose de mostrarse tal como realmente era frente al otro y coartando la expresión libre de su ser. ¿Qué pensarán los niños de esto? ¿Se habrán enfrentado a alguna situación similar con sus amigos?

Formando una identidad segura.

Una lectura muy interesante que plantea el cuento de Arturo y Clementina es la formación de identidad, el conocerse y respetarse tal cual uno es, de manera de evitar adaptarnos a otro o a otra situación anulando la propia identidad y personalidad. Leer con los niños este cuento y mostrarles la infelicidad de Clementina al no hacer lo que quería, al verse obligada a callar por miedo a no decir lo apropiado, a llevar una vida que la vuelve infeliz, permite hacerlos reflexionar sobre la necesidad humana de conocerse y respetarse a uno mismo para luego poder, entonces, buscar a otro que nos complemente y que jamás nos anule.

 Adela Turín y los cuentos para la coeducación e igualdad.

La escritora e historiadora Italiana dedicó gran parte de su vida a estudiar los sesgos sexistas en los cuentos para niños, y con el fin de erradicarlos creo una colección de libros infantiles llamada "A favor de las niñas". Los cuentos de Adela Turín tenían como objetivo principal construir un mundo mejor, más igualitario, libre de estereotipos sexistas y discriminación. "Arturo y Clementina" es quizás uno de sus cuentos más reconocido a nivel mundial.

Datos del libro:

Escrito por Adela Turín e ilustrado por Nella Bosnia.
Publicado por Kalandraka. Isbn: 978-8484647898.
Edad de lectura sugerida: a partir de los 6 años.

Fuente:  http://literaturainfantil.about.com/od/Libros-Por-Temas/a/Arturo-Y-Clementina-Un-Cuento-Para-Hablar-De-Igualdad.htm

https://www.youtube.com/watch?v=3pHIAdW-PHs&list=PLBlXYndKHP7ia9OJkoi1HzgNt5sML6g90

viernes, 14 de octubre de 2016

Ocho mujeres que marcaron el camino de la informática tal y como la conocemos

Aunque sea un territorio mayormente masculino, la informática también es cosa de mujeres. Ellas marcaron parte del camino de una ciencia que determina en gran parte nuestro día a día. (+ info)

miércoles, 12 de octubre de 2016

11 de octubre DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA.

«Invertir en las niñas es una decisión correcta y a la vez inteligente, que puede tener poderosas repercusiones en todas las esferas del desarrollo e incluso en las generaciones futuras.» — Ban Ki-moon, Secretario General de la ONU.

    En la actualidad hay 1.100 millones de niñas, un poderoso grupo que puede dar forma a un mundo sostenible y mejor para todas las personas; millones de niñas talentosas y creativas. Sin embargo, sus sueños y potencial pueden verse frustrados por la discriminación, la violencia y la falta de oportunidades. Hay claras brechas en los ámbitos de la recolección de datos y la toma de conciencia sobre las necesidades específicas de las niñas y los problemas que enfrentan (http://www.unwomen.org).

    Según está descrito en Wikipedia, el Día Internacional de la Niña se celebra el 11 de octubre con el objetivo de crear conciencia sobre la situación de las niñas en todo el mundo. Este día fue aprobado como Día Internacional por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2011.

Argumentación y datos:

    La propia resolución destaca la necesidad de invertir y sensibilizar a la sociedad sobre el necesario empoderamiento de las niñas con el objetivo de romper el ciclo de discriminación y violencia de las que son víctimas, y promover y proteger sus derechos humanos.
  • Educación. 31 millones de niñas que están en edad de cursar estudios de primaria se encuentran sin escolarizar en el mundo. Se calcula que unos 17 millones de esas niñas no podrán asistir a la escuela. 
  • Mutilación genital. La práctica de la mutilación genital femenina. Más de 30 millones de niñas corren el riesgo de sufrirla en los próximos 10 años
  • Violencia basada en género y prácticas dañinas: Las adolescentes son más propensas a experimentar ciertas formas de violencia que los varones, incluida la violencia sexual. La violencia física, sexual y psicológica basada en género puede tener lugar en el hogar, la escuela o dentro de las comunidades.
  • La mortalidad materna Se estima que 70.000 niñas adolescentes mueren cada año debido a complicaciones durante el embarazo o el parto. Cada año, 2,5 millones de niñas menores de 16 años dan a luz.
  • Exclusión económica. Cuando los recursos del hogar son limitados, las normas sociales en muchos lugares dictan que los varones deben ser priorizados, dejando a las niñas con escasas oportunidades para la educación y en situación de riesgo de mala salud y nutrición.
  • La trata y la esclavitud: En 2016 de los 21 millones de víctimas del trabajo forzoso en todo el mundo, poco más de un cuarto (26%) son niños. Las niñas se ven desproporcionadamente afectadas, sobre todo por la explotación sexual forzada.

Por todos estos motivos debemos luchar contra la discriminación de género y educar en igualdad en nuestras escuelas y hogares.




    Otros enlaces de interés:

Las otras Malala.

10 claves para aumentar el liderazgo de las niñas.

Se niegan a ser ciudadanas de segunda.
 






domingo, 2 de octubre de 2016

El día que Clara Campoamor dio voz y voto a las mujeres españolas.

La actualidad política que vive nuestro país nos permite echar la mirada atrás y pararnos a pensar en el día que Clara Campoamor dio voz y voto a las mujeres españolas aquel 1 de octubre de 1.931.






Clara Campoamor Rodríguez (Madrid, 12 de febrero de 18881Lausana, 30 de abril de 1972)2 3 fue una política española y defensora de los derechos de la mujer. Creó la Unión Republicana Femenina4 y fue una de las principales impulsoras del sufragio femenino en España, logrado en 1931, y ejercido por primera vez por las mujeres en las elecciones de 1933. Tuvo que huir de España a causa de la guerra civil. Murió exiliada en Suiza (Fuente: Wikipedia